2022年2月26日至3月3日ky体育教育科学学院、幼儿教育学院33名教师赴云南师范大学进行学习、交流。本次研修的主要目的是：形塑教师专业道德素养、提升教师专业能力、内化教师时代精神理念。研修带队领导为教育科学学院朱金卫院长和幼儿教育学院张亚妮副院长。

在开班典礼上，云南师范大学继续教育学院唐瑛院长就本次教师专业素养研修的课程设计和内容进行了详细的介绍，帮助学员理解课程设计的理念，并对云南师范大学联大校区的办学历史进行了简要介绍，帮助学员初步了解西南联大办学的历史，简短的几句话，深深的触动了教育工作者的教育之情和爱岗之心。

ky体育教育科学学院朱金卫院长代表全体学员向云南师范大学继续教育学院全体工作人员表达了感谢；并对本次研修的目的、精神进行了详细的讲解和说明，明确本次学习的意义和目的，形塑学员们的学习精神和理念。朱金卫院长对本次学习提出三点建议：一、明确学习目的，践行终身学习理念； 二、善于学习，将所学知识转化到课堂教学中，学以致用；三、善于合作，将协作之手牢牢抓紧。三条建议不仅指明了学什么，也说明了如何学、如何用、如何实现知识的转化与生产。最后，朱金卫院长对本次学习表达了期望，并预祝培训圆满，学员收获满满。本次开班典礼由云南师范大学继续教育学院郭云聪副院长主持。

研修活动围绕教师专业素养展开，分五场次进行。第一场研修活动由云南师范大学博士生导师李天凤教授和陶云教授分别做“新时代高校教师职业道德规范的学习与践行”和“以积极心态应对教师压力”主题报告。两次报告互动较多，思考较多，学员反馈良好，纷纷表示报告内容对自身师德师风的形塑与加强具有极大的推动作用，并会在往后的教育生涯中做到：在教书育人中浇筑理想信念；在言传身教中践行道德情操；在学术自由与规范中增进学识；在潜心问道和关注社会中播撒仁爱。并且会用积极的心态面对教师工作中带来的各种压力，做到积极、乐观、笃定。

第二场研修活动，由云南师范大学张向众教授和杨舒涵副教授分别做“互动生成课堂教学改革”和“国家一流专业金课建设案例分享”主题报告。两位专家的报告均从课程出发，谈到课程教学中如何进行深入互动，如何围绕课程进行一流课程建设。报告内容均与每位教师课程建设和课堂教学息息相关的内容，能够指导教师们今后的教学，更好的开展思政示范课程建设，提高课堂教学效果。

第三场研修活动，由云南师范大学孙亚玲教授和白宇副教授分别作题为“一流课程的教学设计理念与实践”和“新时代高校院系学生工作方法与策略”的专题讲座。孙亚玲教授以一流本科课程建设为出发点，分析一流本科课程建设背景，阐释教学工作要“以学生为中心”。白宇副教授从自身的工作实际出发，分析了当前高校学生思想工作的四大模块：“思想政治教育，生涯规划教育，情商教育，创业教育”。两场报告对ky体育教师更新教学理念，优化学生工作，推动一流课程建设与实施具有重要的指导意义。

第四场研修活动的目的是为了更好地加深大家对于云南地方教育史的了解，培养教师的职业责任感与自信心，培训组织方结合云南师范大学的办学历程，以云南地区的文化教育发展为线索，并以西南联合大学和云南陆军讲武堂为例证，全体教师根据安排，开展了专题党史参观活动。随后由西南联大纪念馆李红英馆长为所有教师开展了“西南联大的历史记忆与当代传承”主题报告，通过回顾习近平总书记对于西南联大的关注和期待，通过呈现西南联大老校友马识途、王希季的待人接物，穿插西南联大的历史遗迹，讲述了故事里的西南联大，以文化史的视野，引发大家关于文化自信、人才培养的思考。“一张一弛，文武之道”，通过对西南联大与云南陆军讲武堂的参观，结合李红英馆长的解说，所有教师对于中国近代的文化教育和人才培养有了更为深入的了解，也对自身的知识学习和教学工作进行了积极的反思。

第五场研修活动由云南师范大学教育学部何顺超副教授做“基础教育成果奖的培育与申报”，报告不仅从国家政策层面细致解读了“什么是教学成果奖？什么是教学成果？什么是基础教育教学成果”？还结合自身的申报经验，为老师们介绍了如何培育基础教育教学成果，如何申报基础教育教学成果奖，大家表示受益匪浅。

在课程尾声，ky体育教育科学学员朱金卫院长代表全体学员向所有专家的精彩报告表达了感谢，对继续教育学院全体工作人员的精心策划表达了感谢，并对参与研修活动的所有教师表达了期望，希望大家都能将所学到的知识转化到自身的课堂教学之中，以此实现高质量的课堂教学。

（供稿：教育科学学院    撰稿：王碧梅    责任审核：朱金卫）